小学体育课堂融入红色教育的实践研究——以水平一《跳短绳》为例

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcd432110000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,红色教育越来越受到国家和各界的重视.通过教学进行红色思想的传递和播撒,对于学校教育来说是十分重要的.文化多元化的今天,我国受到其他各国的文化冲击,只有做好主流文化的培育,才能面对他国的文化入侵更加游刃有余.小学教育过程中,很多课程都可以融入红色教育.本文主要探讨体育课的红色教育实践研究,以此寻找体育课堂上的红色教育的可行性.
其他文献
在教育改革的全面推行背景下,人们对素质教育逐渐提高了重视程度,对小学体育教学也越加关注.小学体育教学的有效开展,可以帮助小学生增强自身的身体素质,磨炼小学生的思想意志,提升小学生运动能力,对小学生健康成长起到了重要作用.在小学体育教学开展中,为了促使小学生可以积极参与体育教学活动,对体育运动产生兴趣,教师需要及时转变传统教育方式,合理运用游戏进行辅助教学,从而促使学生对体育运动产生学习兴趣,促使学生能够在游戏娱乐中,实现体育教学锻炼的最终目的.
近年来,人们的锻炼意识不断加强,但在学校体育方面,仍沿用着传统的教学方法,缺少创新性,致使学生严重缺乏参与体育运动的积极性,且身体素质逐年下降.因此,本研究从课余排球训练入手,采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法从课余排球训练现状、体育游戏融入课余排球训练中的作用以及在课余排球训练中渗透体育游戏的策略三个方面,探究体育游戏在课余排球训练中的应用,旨在促进学生参与课余排球训练的积极性,为体育游戏在课余排球训练中的有效应用提供参考.
随着人们生活水平的不断提高,人们对体育运用的兴趣变得越来越高,田径运动作为一个较为简单的项目,得到了越来越多人的喜爱,其中投掷项目得到了突出的发展,体育项目在考试中占到的分值也越来越高,基于此,本文结合实际教学经验,对田径投掷技术规律在教学中的应用进行了探析,并提出了自己的见解和看法.
党的十八大以来,全国各地高校推进课程思政建设,坚持立德树人的教学方向,构建“三全育人”的大思政格局.无论是在本科院校还是在高职院校都在大力推行,高职院校肩负着培养多样化人才,传承技术与技能,促进就业与创业的重要职责,对此,在高职院校大力推广课程思政建设尤为重要其中.高职院校体育教师作为教书育人的重要力量,高职院校体育教师的育德素质不仅对学生有影响、对自身发展有影响,还对学校和社会都着很直接的影响.本文根据课程思政的理念、功能和课程思政视域下高职院校体育教师思想政治教育培育情况等几个维度进行调查问卷设计,同
足球活动对小学生而言有非常好的身心促进作用.在足球活动当中学生不仅可以收获一定的运动快乐,还能够让学生通过团体体育活动感受到与他人协作的乐趣.但从当下小学体育教育实际来看,都没有很好地为学生提供出相应的足球活动,学生即使想要去踢足球也只是在课间邀约三五好友,随随便便地进行.这在一定意义上就使得学生们对于足球活动认知变得越来越低,况且大部分学生都会认为如果在此时过多地进行足球运动会影响自己其他课的学习效率,从而让足球的普及程度变得越来越低.为了能够让小学生在此阶段享受到更好的足球乐趣,本文将立足小学体育教育
双减政策出台后,体育教育的关注度更高更强,从体育训练走向了体教融合,是基于体现素质教育,减轻锻炼压力,立足学生享受体育锻炼乐趣、增强提质、健全人格、锤炼意志展开.根本定位是让学生形成健康生活方式,本文立足双减大背景,以翻转课堂教学为辅助,探究了双减之下体育教学新路径.
班主任是一个班级的领导者,组织者和监督者,是学生成长中重要的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家庭、社区的桥梁,在教育教学中的影响作用举足轻重.家校联动体育教学活动是指学校与家庭共同承担学生体育教学的联合教育行动,包括学校向家长宣传体育锻炼的重要性与必要性,传授体育教学技能,家长负责学生的家庭体育指导与监督,家长适当参与学校体育教学活动的组织与管理等实践类型,是现代学校制度的组成部分和教育发展趋势.本文主要探究了如何利用班主任在家校联动体育教学活动中的作用,发挥最大的教学优势,探索班主任在联动中
北京作为全球首个“双奥之城”,冬奥会的顺利召开,无疑是给全中国人民打了一针强心剂,让众多人民爱上了雪上运动.对于初中生来说,处于寒假的他们看到了我国冬奥会上体育健儿的表现,无疑是增加了他们对于冰雪运动的喜爱.所以本文章主要探讨了奥林匹克精神是如何影响初中生对待体育运动的态度的.并且在实际的初中体育教学过程之中,如何让学生能够更加有效的提升自己的身体素质.
传统体育游戏是经过几千年的发展而形成的一种经典游戏,而在小学体育教育中却往往忽略了对传统体育游戏的继承和发展.近几年,我国小学体育教育中出现了许多传统的游戏项目.但是,受多种原因的制约,目前我国的传统体育游戏与小学体育课的整合程度还不够高.鉴于此,文章对在小学体育中如何更好地运用传统的体育游戏进行了初步的探索.
鉴于高强度的学习压力以及不断升高的升学压力导致学生体育锻炼缺乏以及体质下降等问题成为时下社会普遍关注的重点与热点问题.为缓解学生升学压力、促进学生体育参与、提升学生身心健康,体育课程成为学界与社会各界所关心关注的重点.审视时下体育教学实际,由于教学资源与条件的限制,多数学校主要以田径类、球类、体操类以及健康教育四个专题进行教学实践,而肩负传承民族文化、弘扬民族精神的民族民间体育类项目在体育教学实践中的发展颇为冷淡,须知民族民间体育类项目亦是《普通高中体育与健康课程标准》中较为重要的一类教学内容.此类做法不