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在新大学英语四级考试中,阅读理解部分的得分高低是考生过关乃至得高分的关键,然而很多学习者在阅读方面存在困难,在考试时失分严重。究其原因,是因为学习者词汇量不足,不能正确分析长难句,大脑中相关内容图示的缺乏以及不会使用有效的阅读技巧等等。论文详尽地分析了以上困难的成因,并提出了相应的解决策略,以期为以后的英语阅读教学改革提供参考。