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本文认为，当前非数学专业的微积分教学改革，应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能，强调对数学原理和背景的介绍。为此，作者以“启发应用意识，提高应用能力”为宗旨，提出从教材到教学法直至成绩考核方法的一整套教学改革方案。
关于非数学专业的微积分教学改革
【摘 要】
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本文认为，当前非数学专业的微积分教学改革，应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能，强调对数学原理和背景的介绍。为此，作者以“启发应用意识，提高应用能力”为宗旨，提出从教材
【机 构】
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太原理工大学理学院
【出 处】
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太原理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年1期
【基金项目】
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山西省教育厅教学研究课题资助项目
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