在双创背景下如何改善我国高校“一流专业”实践教学基地建设，为我国高等教育强国的建设提供强有力保障成为当前教育改革的热点话题。本研究在探究美国、英国、德国创新创业实践教学的可取经验之下，依次研究我国当前较为主流的“一流专业“实践教学基地：工程训练中心、校企合作平台、众创空间的建设现状及存在的问题，并结合西安某高校建设实例给出针对性的解决措施，以期改善我国“一流专业”实践教学基地建设。
随着社会文化的不断发展以及新课程改革工作的推进，音乐等艺术类内容的受关注度逐渐提高，基础教育开始重视音乐课程，从小培育学生音乐核心素养已然成为教师的共识。但是由于传统模式下的小学基础教育并不是十分注重对音乐课程的设计，教师经验与对有效教学的方法的掌握存在不足，当前基于核心素养的小学音乐教学模式构建存在一定问题。面对这一情况，教师必须重视课程实践、加紧优化教学方法。
博尔赫斯,阿根廷诗人、小说家、散文家兼翻译家,被誉为作家中的考古学家。在失明之前看过很多电影,并且写了很多篇关于电影的散文随笔以及评论。而且在他的作品中可以看到很多关于电影的影子。博尔赫斯与电影的关系主要在作品的"叙事技巧"的层面。博尔赫斯对传统的叙事技巧,特别是19世纪末20世纪初的现实主义和心理主义小说的叙事方法,持反感的态度。这促使博尔赫斯创造了他特有的叙事方法。在这些方法中可以发现有一部分
分析我国高校公共卫生实践基地建设的基本情况，并以中国医科大学公共卫生学院建设的新型公共卫生实践基地为例，阐述其建设的基本思路和基本运行方式。新型公共卫生实践基地使实践教学拥有完整的实践环节和培养方案，搭配系统的实践质量评估体系，展现了高校在实践教学改革中做出的努力，为我国应用型实践基地建设提供参考。
船舶火灾危害极大，因此防火隔热材料得到了广泛应用。本研究介绍了船用防火隔热材料的标准体系建设情况、基本性能要求、作用机理、种类及其研究进展，并简述了防火隔热材料敷设质量的影响及性能评价方法。
传统的高三地理二轮复习常以专题、微专题的形式构建知识体系，以机械化的“题海”战术为复习手段，这使得学生在解决真实复杂情境问题时的能力不足，难以适应新高考的要求。本文以两道高考真题为例，通过精选适合“再情境化”的母题、整合母题“再情境化”素材、重构层进性的主题式问题链和构建知识体系等环节，阐释试题情境“再情境化”在高三地理主题式复习中的应用策略，以期为高三地理二轮复习提供教学实践经验。
文章提出以培养应用型三农工作者为定位，以深度共建校外实践教学基地为抓手，以循序渐进为推进逻辑，以“学生下得去、成果出得来”为导向，以科研与实践良性互动为保障的农村区域发展专业乡村实践教学体系建设思路，以期为提升应用型人才实践提供可资借鉴的路径。