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试题情境是考试评价的基本平台.随着评价改革的不断推进,创设复杂程度不同的典型情境,突出学科核心素养的考查,已经成为高考命题的方向和趋势.以真题为例,从情境熟知度、知识覆盖面、任务多元化和决策综合性等方面厘清复杂情境的内在架构,有利于针对性地改进现实教学行为,实现新课程下的政治课堂教学转型.
政治试题复杂情境的内在架构与教学启示r——以2020年高考文综全国Ⅱ卷第39题为例
【摘 要】
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试题情境是考试评价的基本平台.随着评价改革的不断推进,创设复杂程度不同的典型情境,突出学科核心素养的考查,已经成为高考命题的方向和趋势.以真题为例,从情境熟知度、知识
【机 构】
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浙江省长兴中学,浙江长兴 313100
【出 处】
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教学月刊·中学版（政治教学）
【发表日期】
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2020年9期
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2020年高考文综全国Ⅰ卷政治第39题是一道典型的好题,很好地将情境材料、学科任务、学科内容结合了起来,试题素材很常见,只是选取了一个“村”的工作机制,但是小中见大,立意