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作文评价是作文教学中的重要环节,文体是文章必不可少的元素,与写作模式和写作结果密切关联。当下初中写作教学中出现忽略文体评价、评价标准僵化等问题,影响了学生文体意识的形成与写作能力的提升。应立足创意写作的视野,确立清晰的文体意识,重新设置文体评价标准,梳理文体评价过程的实施规律与操作细则。通过文体评价改革提升学生的写作能力,促使教师投入写作教学评价改革之中。