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摘 要：在我国大部分高职院校对于体育教学的重视度普遍不够，随着我国对教育的不断改革，对体育的教学也在不断发生着变化，对于传统体育教学模式的纯技能和强度的训练方式不断深入改变，更多的关注度在学生对于体育运动的参与度以及积极性。特别是对于团体育项目，例如排球，它对学生的团体性观念要求极强，需要学生积极参与进来。如何使学生积极参与团体体育项，这就需要运用体育游戏这一教学方法，对学生进行诱导性体育教学，促使学生积极参与体育运动。
关键词：高职院校；排球教学；体育游戏
中图分类号： G G80-3 文献标识码：A文章编号：2095-2627-（2017）13-0009
随着我国对教育不断进行改革，不论是老师的教学思想以及教学方式的改变，还是学生对于学习方法的改变，这都是改革的重点。对于体育教学来说，教学方式的改变，也显得尤为重要。在高职院校体育项目中，排球作为一项深受学生们喜爱的一项体育运动项目，同时对学生的团体性观念要求也极高。在学生进行排球运动时，不仅要求学生有集体观念、相互合作，同时也有助于学生身体的健康成长，也培养了学生不轻言放弃。顽强拼搏的精神。体育游戏，作为一种教学手段，教师通常在合适的时机下将体育游戏穿插进排球教学中，这样就可以激发学生在体育课堂的活跃度，同時也可以对所学的技术动作进行巩固，有助于提高课堂教学质量的提高。本文通过体育游戏与排球教学的结合，对于排球教学环节中体育游戏的实际应用进行详细的阐述。
一、体育游戏的含义及特点
所谓体育游戏，仍然属于游戏的一部分，主要是针对帮助人的体力发展以及智力的发展，帮助人们进行身心娱乐，它既是一种游戏，也与体育运动息息相关。体育游戏主要是以人们进行身体运动、增强体质为主的，从而带动智力的发展，促进身心的娱乐。随着体育游戏这一概念不断为人们熟知，体育游戏也在体育教学和体育运动中得到运用。
体育游戏具有目的性和意识性的特点。它存在目的性，不是以强身健体为目的，就是为了进行教育或是娱乐身心。同样的目的性就注定了在体育游戏中是由自我主观意识的，这也是人能进行游戏而动物却不可以的主要区别，体育游戏的内容也因人的主观意识而不断地得到丰富。
二、排球教学中引用体育游戏的原则
1.针对性原则
在对体育游戏的选择上，要注意针对性的原则，首先要明确体育游戏的选择是为了更好的完成体育的教学，体育游戏的内容要与体育教学的内容相关联，提高学生体育课堂的积极参与度，使体育教学的质量达到最佳。
2.对症下药原则
体育游戏的选择应该是针对全体学生，现在的大多数高职院校在进行排球的体育运动时，还是班级一起上，没有充分考虑学生的自身差距，例如说男女问题、高低问题等，对于游戏的具体选择应该对症下药，依据学生的自身条件进行选择。
3.循序渐进原则
在教学中插入体育游戏，那么体育游戏所用时间一定不会太长，所以选择的体育游戏对于学生来说要通俗易懂，并能够让学生尽快进入到游戏的角色中，避免学生因对游戏进行理解而耽误时间。对游戏的选择要循序渐进，先易后难，给学生一个逐渐接受的过程。
4.公平性原则
在排球教学中选择体育游戏，在游戏过程中要尽量保证每个学生都有同等的机会来参加游戏，对于游戏中学生双方的比例也要也要公平公正，避免出现全胜或者全败的现象，影响学生的积极性。
5.安全健康原则
对于体育教学中的体育游戲的选择，应当以学生的安全健康为基本准则，选择游戏时，要考虑到每个学生身体承受能力以及心理接受能力，确保学生的身心健康。
三、体育游戏对排球教学的作用
1.提高学生心理素质
排球是一项增强集体意识的体育项目，在排球教学中增加体育游戏，可以使学生心情变得愉悦，对于学生对教学内容的接受也有很大的帮助，这也就使得学生对于教学中的合作互助的接受能力更强，对学生培养集体意识，提高心理素质有很大的帮助。
2.学生对所学排球技能的巩固
在排球教学中运用体育游戏，也可以在体育游戏中加入排球教学中的基本技能与技巧，是学生在不自觉的过程中学习到排球知识，这不仅使得学生对教学中乏味的内容产生兴趣，同时也提高了学生对排球技能与技巧的熟练度。
四、排球教学环节体育游戏的实际应用
1.在排球准备活动中的应用
在进行排球教学中，准备活动既是前提也是重要的组成部分。对于一般的排球准备活动，就是进行跑步或者做操一系列反反复复的活动进行热身，这就会使学生产生厌烦感，学生对于准备活动就会出现应付的态度，同时也会对排球运动失去兴趣。如果在准备活动中增加些体育游戏，这对学生来说就会更加容易接受，从而使得教学前的准备活动达到预期的效果。
2.在排球教学中的应用
在排球教学的过程中添加体育游戏，这不仅使体育教学的内容变得丰富起来，而且也增加了学生对排球体育教学的兴趣，同时也提高了体育课堂教学的质量。
3.在排球结束活动中的应用
排球教学结束活动是一个让学生从紧张训练学习中放松下来的过程，这一过程直接影响学生对接下来教学内容接受的程度，在这一过程进行体育游戏可以使学生的心理紧张感尽快的得到放松，从而也减轻学生的疲劳感。
五、结束语
总而言之，体育游戏与排球教学具有密不可分的关系，排球教学环节体育游戏的实际应用对于体育的教学好坏有着直接的影响。在高职排球的教学中，对于体育游戏的不断运用，不仅可以丰富教学的内容、增强学生学习的兴趣，这也是对学生基本素质的培养，同时也使教学质量得到提高。
参考文献：
[1]李晟.体育游戏在排球教学中的应用[J].才智，2014，（4）：350-350.
[2]张璐璐.体育游戏在高职排球教学中的应用[J].吉林农业科技学院学报，2013，22（2）：100-102.
关键词：高职院校；排球教学；体育游戏
中图分类号： G G80-3 文献标识码：A文章编号：2095-2627-（2017）13-0009
随着我国对教育不断进行改革，不论是老师的教学思想以及教学方式的改变，还是学生对于学习方法的改变，这都是改革的重点。对于体育教学来说，教学方式的改变，也显得尤为重要。在高职院校体育项目中，排球作为一项深受学生们喜爱的一项体育运动项目，同时对学生的团体性观念要求也极高。在学生进行排球运动时，不仅要求学生有集体观念、相互合作，同时也有助于学生身体的健康成长，也培养了学生不轻言放弃。顽强拼搏的精神。体育游戏，作为一种教学手段，教师通常在合适的时机下将体育游戏穿插进排球教学中，这样就可以激发学生在体育课堂的活跃度，同時也可以对所学的技术动作进行巩固，有助于提高课堂教学质量的提高。本文通过体育游戏与排球教学的结合，对于排球教学环节中体育游戏的实际应用进行详细的阐述。
一、体育游戏的含义及特点
所谓体育游戏，仍然属于游戏的一部分，主要是针对帮助人的体力发展以及智力的发展，帮助人们进行身心娱乐，它既是一种游戏，也与体育运动息息相关。体育游戏主要是以人们进行身体运动、增强体质为主的，从而带动智力的发展，促进身心的娱乐。随着体育游戏这一概念不断为人们熟知，体育游戏也在体育教学和体育运动中得到运用。
体育游戏具有目的性和意识性的特点。它存在目的性，不是以强身健体为目的，就是为了进行教育或是娱乐身心。同样的目的性就注定了在体育游戏中是由自我主观意识的，这也是人能进行游戏而动物却不可以的主要区别，体育游戏的内容也因人的主观意识而不断地得到丰富。
二、排球教学中引用体育游戏的原则
1.针对性原则
在对体育游戏的选择上，要注意针对性的原则，首先要明确体育游戏的选择是为了更好的完成体育的教学，体育游戏的内容要与体育教学的内容相关联，提高学生体育课堂的积极参与度，使体育教学的质量达到最佳。
2.对症下药原则
体育游戏的选择应该是针对全体学生，现在的大多数高职院校在进行排球的体育运动时，还是班级一起上，没有充分考虑学生的自身差距，例如说男女问题、高低问题等，对于游戏的具体选择应该对症下药，依据学生的自身条件进行选择。
3.循序渐进原则
在教学中插入体育游戏，那么体育游戏所用时间一定不会太长，所以选择的体育游戏对于学生来说要通俗易懂，并能够让学生尽快进入到游戏的角色中，避免学生因对游戏进行理解而耽误时间。对游戏的选择要循序渐进，先易后难，给学生一个逐渐接受的过程。
4.公平性原则
在排球教学中选择体育游戏，在游戏过程中要尽量保证每个学生都有同等的机会来参加游戏，对于游戏中学生双方的比例也要也要公平公正，避免出现全胜或者全败的现象，影响学生的积极性。
5.安全健康原则
对于体育教学中的体育游戲的选择，应当以学生的安全健康为基本准则，选择游戏时，要考虑到每个学生身体承受能力以及心理接受能力，确保学生的身心健康。
三、体育游戏对排球教学的作用
1.提高学生心理素质
排球是一项增强集体意识的体育项目，在排球教学中增加体育游戏，可以使学生心情变得愉悦，对于学生对教学内容的接受也有很大的帮助，这也就使得学生对于教学中的合作互助的接受能力更强，对学生培养集体意识，提高心理素质有很大的帮助。
2.学生对所学排球技能的巩固
在排球教学中运用体育游戏，也可以在体育游戏中加入排球教学中的基本技能与技巧，是学生在不自觉的过程中学习到排球知识，这不仅使得学生对教学中乏味的内容产生兴趣，同时也提高了学生对排球技能与技巧的熟练度。
四、排球教学环节体育游戏的实际应用
1.在排球准备活动中的应用
在进行排球教学中，准备活动既是前提也是重要的组成部分。对于一般的排球准备活动，就是进行跑步或者做操一系列反反复复的活动进行热身，这就会使学生产生厌烦感，学生对于准备活动就会出现应付的态度，同时也会对排球运动失去兴趣。如果在准备活动中增加些体育游戏，这对学生来说就会更加容易接受，从而使得教学前的准备活动达到预期的效果。
2.在排球教学中的应用
在排球教学的过程中添加体育游戏，这不仅使体育教学的内容变得丰富起来，而且也增加了学生对排球体育教学的兴趣，同时也提高了体育课堂教学的质量。
3.在排球结束活动中的应用
排球教学结束活动是一个让学生从紧张训练学习中放松下来的过程，这一过程直接影响学生对接下来教学内容接受的程度，在这一过程进行体育游戏可以使学生的心理紧张感尽快的得到放松，从而也减轻学生的疲劳感。
五、结束语
总而言之，体育游戏与排球教学具有密不可分的关系，排球教学环节体育游戏的实际应用对于体育的教学好坏有着直接的影响。在高职排球的教学中，对于体育游戏的不断运用，不仅可以丰富教学的内容、增强学生学习的兴趣，这也是对学生基本素质的培养，同时也使教学质量得到提高。
参考文献：
[1]李晟.体育游戏在排球教学中的应用[J].才智，2014，（4）：350-350.
[2]张璐璐.体育游戏在高职排球教学中的应用[J].吉林农业科技学院学报，2013，22（2）：100-102.