【摘 要】
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对幼儿园大班活动构建状况进行分析, 认识到大班幼儿自主阅读能力培养的价值性, 并通过绘本行为的引导, 激发幼儿自主阅读的兴趣.目的是在大班幼儿绘本能力提升的同时, 提高
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对幼儿园大班活动构建状况进行分析, 认识到大班幼儿自主阅读能力培养的价值性, 并通过绘本行为的引导, 激发幼儿自主阅读的兴趣.目的是在大班幼儿绘本能力提升的同时, 提高幼儿的综合能力, 为幼儿园活动的创建提供参考.如何运用绘本培养大班幼儿自主阅读的能力？可以从创设自主阅读的环境, 给幼儿充分表达的机会; 创设问题探究情景, 有效地进行自主阅读; 积累阅读经验, 提升幼儿自主阅读的能力.
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