见面说“你好”，离别说“再见”，这是孩子们没上幼儿园前就会的礼貌用语。然而，新学期一周以来，班里的孩子们在离园时，总是一哄而散。如何改变这一现象，相对于传统的简单说教，我有了新的探索和尝试。
　　这天放学，我照例带着孩子们排队走到校门口，孩子们同往常一样不告而别。此时，我却大声热情地对着已经往外飞奔的孩子们说：“孩子们再见，家长们再见。”意想不到的情况发生了，璐璐的奶奶先叫了起来：“璐璐，老师和你说再见呢！快跟老师再见。”璐璐回过神来，忙转过身对着我说：“老师再见！”别的家长们似乎也意识到了，或是自己跟我说再见，或是督促孩子跟我说再见。不一会儿，几乎所有的孩子都跟我说了再见。奇招有效！我会心一笑。
　　第二天，我在晨间谈话时跟孩子们说：“昨天放学时，老师听到你们个个都跟我说再见，感觉好温暖呀！当你们听到有人跟你们说再见时，你们会有什么感觉？”“开心。”“快乐。”“甜甜的。”一时间孩子们说开了。我说：“原来一个‘再见’体现了你们对老师那么多的喜欢，难怪我听了觉得那么温暖、开心。老师有个小小的心愿，希望今天放学依旧能听见你们说再见，你们愿意帮我完成心愿吗？”“愿意！”孩子们响亮地回答。
　　临放学前排队，我再次说起了自己的心愿，孩子们纷纷表示记住了。果然，孩子们没让我失望，主动地走到我跟前与我说再见。一连几天，孩子们都能坚持和我说再见，放学时不再乱哄哄了，我也能清楚地看着孩子们安全离园。“改变的第一步算是成功了，可这还不够，还要继续改善。”我在心里又有了新的计划。
　　我与孩子们再来一个“约定”：孩子们到门口后要先把队伍排好，当听到老师点到名字后，与老师说“再见”后才能离开。我还告诉孩子们：“这样子老师能听见每个孩子们好听的‘再见’，也能及时地跟你说‘再见’。”这天放学，孩子们到了门口后把队伍站得非常整齐，“璐璐、悦悦、牛牛……”我每报一个名字，他们响亮地跟我“再见”。
　　后来，我又加入了摸头、击掌等互动形式，孩子们离别时不再迫不及待，而是更愿意等一等，甚至与我拉拉手、抱一抱。这些举动让我感受到了他们对我的一份喜爱和信赖。由一句小小礼貌语引发的改变，让孩子们变得更有礼貌，更懂事。