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吴琳：尊敬的梅教授，刚刚我们共同观摩了一堂小学作文指导课，像这样的“看漫画写作文”，在一些作文比赛和学业考试中，是常常可以见到的。课堂上，老师们一方面要指导学生读懂图画，另一方面还要指导学生把自己读懂的东西编成故事写下来，这是很重要的教学内容。刚刚执教的张老师，在课上，充分体现了以上的教学宗旨。以您一个作家的眼光来看，这样的指导，对小学生作文能力的形成和发展，会产生怎样的影响呢？