【摘 要】
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写作教学实践中,我发现学生对于各学科的课堂实践活动兴趣较高,往往能成为他们习作的好素材。基于此,我提出了学科整合式写作教学思路,即与美术绘画相整合、与科学实验相整合
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写作教学实践中,我发现学生对于各学科的课堂实践活动兴趣较高,往往能成为他们习作的好素材。基于此,我提出了学科整合式写作教学思路,即与美术绘画相整合、与科学实验相整合、与体育游戏相整合等。这样的学科整合式写作是值得语文教师尝试的习作教学策略,符合新课程理念的开放型习作课堂,让学生在课堂实践活动中捕捉写作素材,提升写作水平,渗透“大语文观”的理念。《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”
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