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情景性兴趣是语文课堂学习状态能否持续有效的关键，营造有利的教学气氛，引发学生的好奇心，采用类比的教学内容，设置相宜的情景教学，是确保语文课堂教学质量的关键。
试谈情境性兴趣在语文课堂教学中的激发与维持
【摘 要】
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情景性兴趣是语文课堂学习状态能否持续有效的关键，营造有利的教学气氛，引发学生的好奇心，采用类比的教学内容，设置相宜的情景教学，是确保语文课堂教学质量的关键。
【机 构】
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重庆市石柱县南宾中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2007年10期
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