【摘 要】
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幼儿美育是培养幼儿精神素质的教育。建构游戏具有独特的艺术创造性，是实施幼儿美育的重要路径之一。将美育融入幼儿建构游戏中，能够引导幼儿树立美的理想、发展幼儿美的品格、培育幼儿美的情操、让幼儿形成美的人格。当前，建构游戏中幼儿美育存在环境创设缺少美感氛围、游戏缺失审美观的引导、结束时忽视鉴赏美的环节等现实困境。建构游戏中美育的实施路径如下：观，美之初体验；感，美之潜移默化；触，美之自我建构；玩，美之自
【基金项目】
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四川轻化工大学研究生创新基金项目“幼儿结构游戏中美育路径探析”（y2021104）；
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幼儿美育是培养幼儿精神素质的教育。建构游戏具有独特的艺术创造性，是实施幼儿美育的重要路径之一。将美育融入幼儿建构游戏中，能够引导幼儿树立美的理想、发展幼儿美的品格、培育幼儿美的情操、让幼儿形成美的人格。当前，建构游戏中幼儿美育存在环境创设缺少美感氛围、游戏缺失审美观的引导、结束时忽视鉴赏美的环节等现实困境。建构游戏中美育的实施路径如下：观，美之初体验；感，美之潜移默化；触，美之自我建构；玩，美之自由创造；思，美之回忆鉴赏。
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