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为了了解学前教育专业本科不同生源类型的专业认同,采用调查问卷和访谈的形式,对普高生源、中职生源、中师生源以及成教本科的学前教育专业学生发放问卷以及访谈。结果显示,学前教育专业学生专业认同总体水平处于中等水平;不同类型生源、不同年级学前教育专业本科生的专业认同存在显著性差异,最后对此提出建议。
本科学前教育不同生源类型的专业认同情况调查与分析
【摘 要】
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为了了解学前教育专业本科不同生源类型的专业认同,采用调查问卷和访谈的形式,对普高生源、中职生源、中师生源以及成教本科的学前教育专业学生发放问卷以及访谈。结果显示,
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
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