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【摘
让创意读写打开古诗教学的另一扇窗
【摘 要】
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【摘 要】古诗教学和创意读写在小学语文课堂上是可以相融的。在教学实践中，教师要针对古诗的不同特点，设计恰当的读写活动，架起单元阅读与单元习作之间的桥梁，让学生想象诗画、感悟诗理、抒发诗情，从而提高想象力、写作力，促进自身成长。 【关键词】创意读写;古诗教学;统编教材 古诗是小学语文学习的重要内容。在统编教材增加古诗文篇目、对古诗教学的研究越来越广泛深入的背景下，怎样将“创意读写”引入古诗教学
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2020年2期
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【训练主题】 面对要写的作文，很多同学都为写什么而苦恼。其实，我们可以写的东西很多，平常观察到的一切都可以写。那么，什么是观察呢？观察有什么作用？这一期我们就一起来探讨这两个问题。 【指点迷津】 观察就是通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等感觉器官对事物进行了解，这是一种有目的、有计划的感知活动。学会观察，对我们的习作（甚至成长）都极其重要！ 一、多多观察，习作就有材料可写。 有的同学在写作文时
2007年6月8日至10日，全国教育科学“十一五”规划2007年度学校体育、卫生、艺术和国防教育专项课题评审会在杭州市召开。评审会议由杭州师范大学承办。全国教育科学规划领导小组办公室朱小蔓主任、教育部体育卫生与艺术教育司廖文科副司长、杭州师范大学林正范校长、浙江省教育厅鲍学军副厅长等领导出席会议。来自教育部全国艺术教育委员会、全国教育科学规划办公室体育卫生美育学科规划组、教育部全国高等学校体育教学
“94.1%的人都遇到過提笔忘字的情况，其中26.8%的人经常会提笔忘字……”读到这儿，我感觉自己的心脏遭到了暴击，本汉字宝宝好歹也活了几千年，从来没受过如此冷遇，千思万虑涌上心头…… 我遇到了最强劲的对手———输入法。千百年来，我的“出场方式”多种多样，早些年被刀刻，后来被毛笔洋洋洒洒地写在宣纸上，最后是被水笔写在本子上。我万万没想到，有一天我会被一股电流死死地钉在显示屏上。我最怕的就是耳边一
【教学实录】 一、课前激趣，引出话题 师：同学们，老师有张明信片。请看图片，说说你看到了什么。 生（众）：QQ！微信！微博！邮箱！ 师：看来大家对网上的交流软件耳熟能详。的确，咱们每天都在接触互联网上形形色色的消息。老师搜集了几条网上的消息。认为消息是真的，请你展开双手;认为消息是假的，请你交叉双手——让我们一起走进“是真的吗”。 （屏幕呈现图片，生对“颜色鲜艳的蘑菇都有毒”“用激光笔对
【教材分析】 《敕勒歌》選自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒发了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。开头交代敕勒川位于阴山脚下，接着把天空比作“穹庐”，盖住草原的四面八方，最后描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图，有静有动，有形象，有色彩。全诗风格明朗豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。 【教学目标】 1.认识“似、庐、笼”等6
大漠荒原，星空浩瀚。 日运中天，木铎罄响。 古今共振，玉宇合鳴。 琅琅木铎，声如金石，净若琉璃。 昂扬悠远，划过苍穹，荡涤灵魂。 天将夫子，檄文睿智。 音沁墨香，静水流深。 春风化雨，泽润万物。 至尊木铎，是圣贤灯。 启智开慧，扬善存真。 浩月明心，消融冰峰。 遁声而去，天籁妙音，江河回荡。 甘露法雨，莲花万朵，光明璀璨。 遁声而去，大悲胜海。 遁声而去，大爱无疆。
30名学生怎么用31只脚赛跑？30名学生排成一排，左右脚都捆在一起就变成了31只脚，跑起来得喊着“一二一二”的号子。昨天，北京市朝阳区南磨房中心小学的小学生在国家体育总局进行了“31脚团队劲跑”的演示。由教育部、国家体育总局、共青团中央和中国宋庆龄基金会联合主办的“中华少年团队竞技大赛启动仪式暨双星中华少年冠军31脚团队劲跑大赛昨日正式启动。 据介绍，这项大赛全国五大赛区的预选赛从本月开始，12
丹麦的中小学同中国一样，也是实行义务教育，适龄儿童在社区教育主管部门登记之后，教育主管一般会在三个月后将可以就学的公立学校列表通知家长。家长选定学校之后，学校会联系家长，录取的原则是就近入学，因此也存在录取的不是家长喜欢去的学校这样的情况。丹麦解决这个问题的方法之一是建立一些私立学校供选择，当然也有家庭会特意在好学校周围买房、租房。 一般丹麦的中小学不提供校车服务，低年级的学生南父母接送，高年级
策划人语 大事件，填满了2008 年中国人的公共生活，无论是庙堂之高，还是山野之远，我们从未如此投入地参与其中，参与讨论、参与奉献、参与管理。 大事件所搭建的宏大公共空间，激发了人们前所未有的参與热情，因此，经过2008年的大悲大喜，中国最大的收获就是一个公民群体的崛起。 大事件中公众参与的演练，会不会在常态化的公共生活中成为一种习惯呢？习惯表达、敢于申诉、维护福祉、承担义务，这些都是