【摘 要】
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作为教师,站在讲台,面对学生授课是天经地义的事。但是,教师站上讲台“讲课”究竟应该“讲什么”、“怎么讲”,对这一问题的研讨其实为时已是很久了。八十年代,语文界一直倡
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作为教师,站在讲台,面对学生授课是天经地义的事。但是,教师站上讲台“讲课”究竟应该“讲什么”、“怎么讲”,对这一问题的研讨其实为时已是很久了。八十年代,语文界一直倡导“少而精”,反对“注入式”。“少而精”是讲透重点难点;而“注入式”绝非是人们所说的“灌”,绝不是不分轻重的输入。 马克思主义的哲学观明确地指出,具体问题要具体分析,具体情况要具体对待,这是马克思主义哲学的活的灵魂,是马克思主义理论本质所在。在语文教学中的具体问题就是教学内容,就是教材;具体情况就是教
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[摘要]从目前普通中学学校图书馆的现状出发，澄清积弊，正本清源，并从管理观念的转变、学生需求的满足、管理队伍的建设、导读职能的强化、阅读平台的搭建等方面出发，就如何充分发挥普通中学学校图书馆的作用加以思考。 [关键词]普通中学学校图书馆现状与不足发挥作用 [中图分类号]G25 [文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）240090 图书馆在学校的组成中占据了重要的地位，能有效体
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