交互式电视非技术性前瞻

来源 :中国有线电视 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dropmylove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
给出了光纤CATV系统的载波复合二次差拍比(C/CSO)与载波复合三次差拍比(C/CTB)的计算公式。分析表明,C/CSO、C/CTB等指标不但与放大器的基波、谐波放大系数等自身失真特性有关,还与信号的输入电平、落入图像
何为“状态”?即工作或学习中所表现的一种正常的态势,反之在工作或学习中所表现的非正常态势,我们就称之为亚状态,近些年,我们正以极大的热情投入到课堂教学改革中,课堂学习氛围发生了质的变化,师生关系也发生了根本的改变,但我们仍发现,还有相当一部分学生在学习上表现出了诸多不尽人如意的地方,具体表现为:学习目的不明确,态度不端正,注意力不够集中,学习上松懈、懒散,思维不活跃,思路不清晰,茫然若失,无从下手
随着市场经济发育的逐步成熟,通过市场对教育的有限介入来向社会提供教育服务,已经成为现代国家普遍存在的一种处理公益事业与市场关系的行为模式。市场的有限介入既实现了一部
有这样两段文字:“一群蚂蚁停在一根枯枝上,枯枝在湍急的河流里漂行。如果蚂蚁各自逃生,有可能跌人河水而丧生……”
期刊
2001年5月6日23时,石阡县有线电视系统遭受雷击,损坏干线放大器8只.然而令人不解的是新闻制作中心同时损坏计算机2台,特技机1台.制作室损坏的设备都没有痕迹.经检查,损坏部分
作文不是单凭学生的空想而虚构出来的,而是对现实生活的客观反映,因此,在指导高年级的小学生进行作文教学的时候,教师应根据学生智力发展的特点,将观察事物、表达技能与思想情感作为作文训练的三个重要方面来进行。  一、观之有序,思之所依  观察有序,作文才会有条理,观察无序,作文就难以做到层次清楚。观察时按怎样的顺序,并没有一成不变的定式。因此,那种规定学生在观察时套用某篇课文中的某种观察顺序的做法是不合
2011年12月30日,我参加了我县中学校长公开课活动,在我校高一(13)上了一节生物教学示范课———细胞的衰老与凋亡。尽管这只是一堂45分钟的课,但是从课前的准备、课堂的演绎和课后的评议中,我感受颇深。  首先,我感受到课前准备的“苦”。台上一分钟,台下十年功,这是对课前准备的广义的诠释。上完这堂课,我深深地体会到教师要面对新课改理念下的课堂教学,要应对课堂教学变幻莫测的生成内容,就应不断提升自