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这是哪里？我不是在西兴拉山下吗？
大峡谷历险记
【摘 要】
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这是哪里？我不是在西兴拉山下吗？
【出 处】
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第二课堂(小学版)
【发表日期】
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2013年6期
其他文献
摘要 生成和预设是一对相互矛盾、相互依存的统一体，它们共同呈现在我们的教学之中，预设中有生成，生成中有预设。预设时，教师应关注教材的联系，关注学生的基础，关注课堂的变化，精心地预设课堂教学环节，并与生成有机地结合起来，以使数学课堂教学充满激情与智慧。 关键词 有效生成 环节预设 数学教学 方案探索 凡事预则立，不预则废。教学活动是有计划、有目标的活動。预设可以使课堂教学更加有效，没有充分