论文部分内容阅读
斩于独柳考
【机 构】
：
南开大学历史学院;
【出 处】
：
中国史研究
【发表日期】
：
2002年04期
其他文献
侦查心理结构是联结主客体的中介 ,是一个复杂的整体性心理系统 ,是一种动态结构。笔者认为 ,皮亚杰的心理建构学说给我们以很大的启迪 ,但不能解决侦查心理结构建构的根源和
以南宁地区教育学院为例，对高师院校弱质生源实施“低进高出”教育教学模式进行实证研究，结果表明，通过采用等组实验法开展“成功教育”教改实验，不仅在一定程度上可以改善和提高
【关键词】阅读教学 四个学会 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）05A-0022-01 语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。因此，为提升阅读教学的有效性，
随着我国加入WTO和越来越多地介入国际事务,以及国内不稳定因素短期内难以有效地消除,我国遭受恐怖主义威胁的可能性大大增强了.受世界民族主义运动不良示范效应的影响,带有
目的研究分析老年患者使用不同麻醉治疗后的恢复影响情况。方法根据2013～2014年我院接收的85例老年患者来进行研究分析,对比患者接受不同麻醉方式后的效果。结果在对病情进行
【关键词】数学课堂学科整合 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0020-01 数学课程标准强调了学科课程的综合化，其目的是让特定的课程内容与其他课程内容联系起来，让学生能够把所学的知识贯穿起来，以获得综合知识、综合经验，提高解决问题的综合能力。让学生获得完整的经驗，而非零散破碎的事实，以防止学生的知识体系僵化和脱离生活实际，促进学生个体全面发
目的探讨前路减压内固定治疗陈旧性胸腰段骨折伴脊髓损伤的临床疗效。为临床提供可靠的数据。方法随机选取自2013年1月-2014年5月间收治的100名患者,随机分配各50例为实验组
<正> 患者,男,55岁。因反复水肿2年余,加重伴心悸气促1周步行入院。血压20.7/14.6kPa,尿素氮27.5mmol/L,血肌酐734.5μmol/L。B超示双肾瘘缩,左肾囊肿。诊断为慢性肾炎尿毒症