【摘 要】
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目的探讨全科住院医生规范化培训中临床思维能力的培养。方法选取全科住院医生规范化培训师资培训班学员260例作为研究对象,将其分为两组。观察组(n=130)学员给予使用传统教
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目的探讨全科住院医生规范化培训中临床思维能力的培养。方法选取全科住院医生规范化培训师资培训班学员260例作为研究对象,将其分为两组。观察组(n=130)学员给予使用传统教学方法,对照组(n=130)学员给予使用临床思维训练教学。结果对照组学员专业理论课考试成绩为(88.12±3.43)分,技能考试成绩为(80.93±2.96)分;观察组学员专业理论课考试成绩为(91.07±3.56)分,技能考试成绩为(89.34±2.98)分。观察组学员的考试成绩优于对照组(P<0.05)。结论全科住院医生规范化培训中培养其临床思维能力具有重要意义,可有效提高医师临床诊治水平。
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