课程改革中的教师专业认同研究:主流范式与深化途径

来源 :全球教育展望 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaochongcheng

【摘要】

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技

【作者】

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何珊云

【出处】

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全球教育展望

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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课程改革教师专业认同教师专业化

【基金项目】

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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校本位教师专业发展”(项目编号2007JJD870230)研究成果之一

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

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