某电池包内部布置对挤压性能的影响与优化改进

来源 :装备制造技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:afraidboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电池包是新能源汽车的核心部件之一,为车辆行驶提供持续的驱动电力。通过研究电池包受国家相关法规标准工况的挤压时,其内部集成电路控制器件、高压线束、低压线束布置存在受挤压、线路短路等引起系统着火爆炸的风险,进行仿真评估与优化。基于仿真模型的优化方案进行样件试制,然后对电池包试制样件进行挤压试验验证,结果表明改进方案可行,为电池包安全设计提供新方案。
其他文献
新冠疫情爆发后,全国各校的春季开学被迫延期开学,为了保证小学生的"停课不停学",线上教学被推到了台前。本文主要是针对疫情期间小学英语学科线上教育的教学研究,首先提出来对疫情期间线上教育对教师和学生学习提出来一些建议,最后是对小学英语学科线上教学的应用要点进行研究。希望本文能对我国疫情期小学英语学科线上教育的教学研究提供帮助与参考。
目的 探究人群中不同营养素摄入与血脂、血尿酸之间的相关性。方法 基于中国健康与营养调查(CHNS2009)数据,通过ID匹配人口学资料、血清学检测及膳食营养调查结果,最终纳入1 343例人群样本,比较不同性别组间的日平均总能量、蛋白质、脂肪与碳水化合物等不同营养素摄入四分位数不同组间(由低到高分为Q1~Q4组)的血脂、血尿酸差异并进行相关性分析。结果 男性中总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密
疫情期间,各个学校积极展开"停课不停学"活动,各学校教师也积极响应这一方案,并制定了切实可行的线上教学策略,促使学生能够通过开展线上学习,完成对英语知识的吸收,并积极展开自主探究活动,有效提升对英语的探究兴趣。在疫情期间,有效的利用微课,对学生在学习空中课堂的教学内容,是起了承前启后的作用。对此,本文将结合实际情况,对疫情背景下的小学英语微课线上教学策略展开简要论述。
随着时代的进步,公安信息化迎来蓬勃发展,信息化项目建设的重要性不言而喻。专家审核作为信息化项目管理的主要手段和载体,在评估信息化项目成熟度等方面发挥坚实作用,但与此同时,专家库机制的配套建设不足带来的问题也日益凸显。本文立足填补专家库建设的空白点,提出专家库建设思路,并对专家分类、入库方式、抽选方式、联动机制等进行规范设计,着力构建科学化、精细化的专家库管理机制。
习近平总书记关于加强和创新基层治理重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,开辟了中国特色社会主义基层治理新的理论和实践范式。对当前学术界习近平总书记关于加强和创新基层治理重要论述的研究现状进行文献综述,在此基础上对理论体系的思想缘起和主要内容进行系统总结,能够挖掘出习近平总书记关于加强和创新基层治理重要论述的当代价值。
社区治理是社会治理中不可或缺的组成部分,而新时代文明实践中心在新时代社区治理模式中占据着举足轻重的地位,承载着打通群众“最后一公里”的效用。学者们从不同维度出发,对新时代文明实践中心建设现实问题及路径探索进行了多元立体化的探究,涉及理论层面、现实问题以及路径探索三个方面。通过梳理现有的研究成果,未来应当加强理论与现实层面的创新性研究,使研究成果更加实用化、高效化、精确化,进一步提高社区治理水平。
在云计算与大数据技术等科学技术迅猛发展的背景下,加快构建智慧校园,推进人才培养与教研工作的信息化与智慧化建设进程是当前中小学教育事业发展的一个重要方向。本文立足于大数据背景,以中小学智慧校园为研究对象,对其建设的意义、模式构建以及应用要点进行了重点分析,旨在为后续关于中小学智慧校园建设的研究与应用提供一些理论参考。
人力资源作为第一资源,目前是各地区、企业“争夺”的焦点,为了吸引留住人才,企业在传统短期薪酬激励模式外,纷纷探索建设自身中长期激励机制。中长期激励机制将骨干员工个人发展与企业发展深度绑定,形成价值链上的利益共同体,有效激活内生动力、激发企业活力,推动企业高质量的发展。文章根据国家陆续出台的政策文件和已有文献,对常见的激励方式进行了适用性分析,以期为企业开展中长期激励提供参考。
探讨现象透明性空间的本质特点,以拙政园与留园为例,从静态视点下的空间维度矛盾、动态视点下的空间流动与变化及时间介入下的空间意境变化3个方面分析现象透明性于江南古典园林空间中的独特表现形式,为今后古典园林造园手法提供参考。
本文对意境美的探析是在美学的范畴中基于漏窗艺术形式而进行的,以“象”为切入点,由先秦“尚象”传统中对“象”的理论论述为起点,梳理“象”从先秦哲学范畴向美学范畴转变的系统性理解。运用“立象尽意”“观物取象”“象外之意”到“取之象外”命题的提出,阐述“象”与“意”、“罔”与“境”之间的内在逻辑性,结合漏窗艺术的设计规划,研究发掘在审美观照中“象”“意”“境”三者对“意境美”生成的理论基础,最终生成关于