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在高校学生教学信息员制度情境之下，师生双方基于利益考量和博弈需要，各自的行为选择具有逆向选择的特点。制度中的人曲解制度的本意，制度运行结果背离制度制定的初衷，使得主要依靠道德承诺担保的信息员制度本身面临道德风险。师生双方在利益无涉、获取预期收益或防范利益受损、利益受损三种情况之下的行为选择特点，就是此项制度中道德风险的具体表征。有效规避信息员制度中道德风险的对策包括：加强信息沟通和交流，努力消除信息不对称现象；构建制度体系，加强信息审计；重塑教师权威，建立新型师生伦理关系。