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多元智能理论实践纵深推进,教师专业化浪潮方兴未艾。要让学生多元化发展,教师首先要多元化发展。转变教育观念,实施有效教学,成为专家型教师,是多元智能理论对于教师专业发展的方向指引。
以多元智能理论引领教师专业发展
【摘 要】
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多元智能理论实践纵深推进,教师专业化浪潮方兴未艾。要让学生多元化发展,教师首先要多元化发展。转变教育观念,实施有效教学,成为专家型教师,是多元智能理论对于教师专业发
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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四川省教育厅人文社会科学课题“基于顶岗支教视角的高职师范生培养模式的创新研究”(编号:12SB338)的阶段性成果
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