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目的针对消化内科规范化临床护理带教实际应用价值观察。方法研究选择时间2016年4月—2017年4月,以该院消化内科126名实习护生为研究对象。按照随机数字法,分为对照组(63例,常规带教模式)和观察组(63例,规范化临床护理带教模式)。比较两组护生对带教管理水平评价和两组护生整体护理综合考核对比。结果观察组带教老师教学能力、职业素养得分为(97.3±3.4)分和(97.8±3.2)分,对照组为(91.2±2.1)分和(90.3±1.4)分,观察组带教得分显著高于对照