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本文主要论述了笔者在深刻领会16号文件精神和认真贯彻工学结合要求的基础上，提出了以“教学做”一体化设计作为课堂教学改革的准绳，以任务驱动、项目导向作为课堂教学改革的模式，“教学做”一体化以及驱动任务的科学设计是课堂教学改革得以实现的关键，让教学内容与职业资格考试衔接是AutoCAD课程教学改革的全新要求等观点，着重指出精心设计每一个工作任务，充分发挥学生的主体作用，关注每一学生的均衡发展，过程考核的创新评价模式等环节在AutoCAD教学改革中的重要性。