【摘 要】
：
电力系统的中性点接地方式是一个综合性的技术问题,它与系统的供电可靠性、人身安全、设备安全、绝缘水平、过电压保护、继电保护、通信干扰及接地装置等问题有密切的关系。
论文部分内容阅读
电力系统的中性点接地方式是一个综合性的技术问题,它与系统的供电可靠性、人身安全、设备安全、绝缘水平、过电压保护、继电保护、通信干扰及接地装置等问题有密切的关系。国内外中压电网的运行经验表明,谐振接地即中性点经消弧线圈接地方式在供电可靠性、人身安全、设备安全和通信干扰方面,具有很好的运行特性。为此,我国电力规程DL/T620-1997《交流电气装置的过电压保护和绝缘配合》和GB50169-2006《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》规定：3～66kV系统的单相接地故障电容电流超过10A时,中性点应采用
其他文献
办学理念：关注人性、改善人心、教学相长、敏学善行 课堂需要预设，也需要生成。预设让课堂有序，生成让课堂灵动，二者相辅相成，相得益彰。要想课堂出现灵动的生成，教师需要做到“三开放”。 一、教学方案要开放 教学方案的开放，主要体现在两个方面。 一是教师要关注学生思维的多种可能性。《点亮小灯泡》是教科版《科学》四年级下册中的教学内容，其中有一个环节是让学生思考小灯泡的连接方法，并实验探究。课前，
数学核心素养不是独立于知识、技能、思想、经验之外的“神秘”概念，它综合体现出对数学知识的理解、对数学技能方法的掌握、对数学思想的感悟及对数学活动经验的积累。数学核心素养不能离开数学的学习、应用、创新，综合体现在“用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界”和“发现与提出问题、分析与解决问题”的过程中。 某些数学核心素养与单一的某个学习领域存在以下关系。 学生数学知识的建构过程，
如何引导学生走一条轻松学英语的道路，让他们不再为英语难学而苦恼呢？ 感受自主预习的快乐。个别教师上课时习惯于包办代替，致使部分学生“学习被动，学习欲望不足，甚至把英语学习当成一种思想负担”，英语课堂教学的效率大打折扣。要改变这种状况，教师就要从预习开始，引导学生体验自主学习带来的快乐感受。 预习是学习新课的基础。预习效果的好坏直接影响学生接受新课的程度。而该环节却是很多教师和学生容易忽视的一个
【摘 要】本文从食品安全事件中人们对食品添加剂的错误认识谈起，科学地讲解了食品添加剂的定义，介绍了其对现代食品工业发展的作用，并从加强非食品添加物质的管理、加强食品添加剂的生产与管理、加强食品行业操作人员的教育及国民食品安全知识教育等几个方面论述了如何使食品添加剂更好地服務现代食品工业。 【关键词】食品添加剂；现代食品工业；作用 一、食品添加剂的用途及作用 1、用途。食品添加剂是为改善食品色
针对我国公司原有制度中存在的股东权益保障不力等在实践中日益突出的问题，新颁布施行的《公司法》进行了以下大规模、实质性的制度完善和创新：保障中小股东权益，实现公司治理中
现行高校财务制度和会计制度分别从1997年和1998年1月1日起开始试行.随着教育事业的不断改革及新的相关政策、规定的相继出台,出现了新情况,产生了新问题,现行高等学校财务会
随着高等教育投资体制改革的进一步深入，高校经济活动内容将日趋复杂，与之相应的财务管理手段和管理方法势必需要进一步完善和加强。随着计算机在高校财务管理中的广泛应用，给高
文中对苏家吉铝土矿地质情况、矿体特征及矿床成因进行了论述，提出了地层、矿石、岩石共生组合类型等方面的找矿标志。
传统的课堂结构是这样的：导入新课、讲授新知、学生研究探索、交流感悟、练习巩固。整个课堂中，教师的主导地位比较明显，学生的主体地位明显不足。 钟祥市第二中学遵循教育规律，从优化课堂教学结构入手，构建了“四环节立体式”课堂教学模式，整个过程中——自主学习、合作探究、展示交流、归纳总结，学生都是主体，教师只是引导者和组织者，师生地位回归正常。 从优化课堂教学结构入手，倒逼教师的教学方式和学生的学习方
【摘 要】随着经济的不断发展，人们对资源的需求在不断增长，而这种需求的无限性和资源的有限性之间的矛盾也在逐渐突出，目前，人们在化工产品方面，特别是橡胶制品方面的回收循环利用的力度在逐步加大。本文对裂解原理的研究及应用进行了系统阐述，以此来最大限度的把握降解机理，最终为实现废旧橡胶制品的再利用提供有效的依据。 【关键字】裂解原理；化学工程；裂解技术；应用 现阶段，我国以分析裂解为主要内容的反向工