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摘 要： 作者回顾高职护理专业学生第一学年补考情况，通过深入一个班级做学生访问，查找并分析原因，提出对策，提高高职护理教学质量，得到如下结果：①第一学年第二学期补考学生人（次）明显高于第二学年，缺考作弊等不良行为增多。②专业教师兼职班主任与专职辅导员相比，所带班级学生补考率并无显著差异。③课程设置对学生学习有重要影响。④高职护生学习压力大。高职护理学生补考情况是侧面反映高职护理教学质量的一个重要指标，应进一步探讨深层次原因，推进高职护理教育深化改革，保证教学质量。影响学生补考的因素诸多，针对高职护理专业学生，由于专业的特殊性，切实从人才培养机制、课程设置、考核方法等方面改革，是提高教学质量的需要，也是未来的教学改革方向。
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