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本文对调查对象的学习条件、现有水平、学习目标与困难以及他们对教师的要求，对教材、学习内容、活动方式等的看法进行了分析研究，并比较了有关专业学生的需求差异。了解了学生对高职英语课程学习的需求状况，为确定教学目标，开展教学活动，选择教学方法、内容等提供依据，也为后续课题研究和课程建设提供参考。
高职英语课程学习需求分析——以顺德职业技术学院为例
【摘 要】
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本文对调查对象的学习条件、现有水平、学习目标与困难以及他们对教师的要求，对教材、学习内容、活动方式等的看法进行了分析研究，并比较了有关专业学生的需求差异。了解了学生
【机 构】
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顺德职业技术学院外语系,顺德职业技术学院教务处
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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