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课堂是教师发挥才华的主要阵地，是教师提高教学质量的重要场所，是教师教学风格展示的重要平台，也是教师与学生交流的重要场地。教师在课堂教学中表现出来的个性化和多样化特点，这是客观存在的、也是必然的；但是目前有很多学校，甚至一些行政部门在刻意追求一种所谓的固定课堂模式教学，采取一种“单一化”的模式教学，这是不科学的、也是不现实的。