基于线上线下混合的“车辆工程”课程PBL教学模式的探讨

来源 :中国多媒体与网络教学学报(上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubin19851021
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根据应用型本科院校的专业特点,在“车辆工程”课程的教学中采取了线上线下混合的PBL项目式教学。本文通过对这种教学模式的实施过程、应用效果的论述分析,提出对综合性较强的学科采用PBL教学法的必要性。特别是对学习独立性与自主性较强的高年级学生,PBL教学法在提高学生自主学习能力,探究问题能力,对信息的获取、加工和运用能力以及分析问题、解决问题等综合能力方面有着重要作用,同时线上线下混合模式的应用,也能对项目式教学提供足够的支持。
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