【摘 要】
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在教学过程中出现一些看似容易但又为学生普遍做错的题目.学生有易错题是正常的,教师对易错题的出现,要引导进行收集,帮助学生分析其产生原因,有效利用这些易错题来改进教学.
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在教学过程中出现一些看似容易但又为学生普遍做错的题目.学生有易错题是正常的,教师对易错题的出现,要引导进行收集,帮助学生分析其产生原因,有效利用这些易错题来改进教学.
In the course of teaching, there appear some problems that seem easy but generally make mistakes for the students.It is normal for the students to have error-prone questions and teachers should guide them to collect, to help students analyze the causes and make effective use of them These easy questions to improve teaching.
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