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结合当前小学语文口语交际与习作教学存在的问题,笔者认为:信息技术背景下,小学语文教师应当科学整合多媒体辅助教学手段,以"说"促"写",通过引导学生积极交流和表达,激发学生的写作灵感,积累写作素材,促进学生口语交际和习作水平的同步提升。
基于信息技术的小学语文口语交际与习作教学
【摘 要】
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结合当前小学语文口语交际与习作教学存在的问题,笔者认为:信息技术背景下,小学语文教师应当科学整合多媒体辅助教学手段,以"说"促"写",通过引导学生积极交流和表达,激发学生
【机 构】
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贵州省贵阳市乌当区新场镇大坝小学,贵州贵阳,550021
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年30期
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