【摘 要】
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为了切实推进我国特殊教育的发展,2015年初,教育部确定了37个国家特殊教育改革实验区,针对我国特殊教育发展中的重点、难点问题,开展随班就读、医教结合、送教上门三个专题的
【机 构】
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华东师范大学教育学部特殊教育研究所,南京特殊教育师范学院,
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为了切实推进我国特殊教育的发展,2015年初,教育部确定了37个国家特殊教育改革实验区,针对我国特殊教育发展中的重点、难点问题,开展随班就读、医教结合、送教上门三个专题的特殊教育改革实验。一年来,实验取得了显著的成就。但是,通过实验区的汇报和实地考察发现:大多数实验区建设的总体水平依然不高,实验的深刻性、精准性、长效性、创新性有待加强。鉴于此,提出保障教育公平、健全特殊教育支持保障体系等五项建议。
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