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在自闭症学生中进行感觉统合训练时:进行多元化评估,制定好训练目标;精心挑选训练内容,处理好训练项目;立足学生的特点,把握好训练要点;家校密切合作,发挥好家长的作用。同时,训练的过程中要和学生建立良好的关系,为他们提供安全的环境、创设游戏的氛围、定制个性化的训练方案,促进他们感觉统合能力以及其他方面能力的发展。