【摘 要】
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＂三农＂问题的根本解决、农村社会的繁荣稳定,都需要大量的农村社会服务人才参与其中。目前只＂就农村改革＂谈农村实用人才、只＂为农业建设＂说农业管理者和指导者、只＂据农民发展＂论农
【基金项目】
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四川省农村社会治理研究中心资助项目-基于治理理论的农村社会服务人才队伍建设研究（SQZL2014A02）, 四川文理学院培育科研创新团队--社区服务发展研究创新团队.
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＂三农＂问题的根本解决、农村社会的繁荣稳定,都需要大量的农村社会服务人才参与其中。目前只＂就农村改革＂谈农村实用人才、只＂为农业建设＂说农业管理者和指导者、只＂据农民发展＂论农民带头人和专合组织负责人,都不是真正而完全的农村社会服务人才。农村社会服务人才应是具有一定专业知识或专门技能,面向或立足于农村这一微型社会,为其经济、科技、教育、卫生、文化、体育、生态等的科学发展提供创造性、价值性服务的各类劳动者,它具有自身的特点和地位。
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【摘要】教学中的情景导入，能调动学生学习的积极性，顺利达成教学目标。然而有些教师认为情景导入浪费时间，上课应直奔主题，忽视了情景导入能激发学生的学习兴趣，促进他们主动建构知识，从而达到有效教学的功能。本文从实践中，总结了多种化学情景导入的方法，能让学生在愉快的氛围中积极主动的学习，实现有效教学。 【关键词】中学化学 情景导入 新课程 有效教学 愉快学习 【中图分类号】G633.8 【文献标识码