【摘 要】
：
目的:研究小儿豉翘清热颗粒联合重组人干扰素（rhIFN）-α2b喷雾剂治疗EV71病毒感染手足口病（HFMD）患儿疗效及对核因子-κB（NF-κB）、炎症因子的影响。方法:回顾性分析我院收治的130例被EV71病毒感染的轻症HFMD患儿的临床资料及随访资料，根据治疗方法不同将患儿分为对照组和观察组各65例，对照组采用rhIFN-α2b治疗，观察组在对照组治疗基础上加用小儿豉翘清热颗粒治疗，比较两组
论文部分内容阅读
目的:研究小儿豉翘清热颗粒联合重组人干扰素（rhIFN）-α2b喷雾剂治疗EV71病毒感染手足口病（HFMD）患儿疗效及对核因子-κB（NF-κB）、炎症因子的影响。方法:回顾性分析我院收治的130例被EV71病毒感染的轻症HFMD患儿的临床资料及随访资料，根据治疗方法不同将患儿分为对照组和观察组各65例，对照组采用rhIFN-α2b治疗，观察组在对照组治疗基础上加用小儿豉翘清热颗粒治疗，比较两组患儿临床疗效，症状消退时间，治疗前后NF-κB、白细胞介素-6（IL-6）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、IL-10水平变化，肝肾功指标及药物不良反应。结果:与对照组比较，观察组临床疗效更高（P＜0.05）;观察组症状消退时间均短于对照组（P＜0.05）;与治疗前比较，两组患儿治疗后血清NF-κB、TNF-α、IL-6、IL-10水平均有所降低，且观察组低于对照组（P＜0.05）;两组患儿治疗前后丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）、肌酐（Cr）及尿素氮（BUN）水平均为正常范围，但观察组治疗前后肝肾功能指标差值低于对照组（P＜0.05）;两组患儿均未发现明显药物不良反应。结论:小儿豉翘清热颗粒联合rhIFN-α2b喷雾剂治疗EV71病毒致儿童HFMD,能够有效提高治疗疗效，降低NF-κB、炎症因子，且对肝肾功能指标影响小，安全性高，值得临床推广应用。
其他文献
金绿宝石结构稳定，常规敞开酸溶、密闭酸溶、微波消解三种前处理方法并不能将其完全分解，使得测定结果偏低。采用碳酸钠-硼酸混合熔剂进行熔融，样品分解完全，通过优化熔融温度与时间、熔剂用量与配比，建立了电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法测定金绿宝石中16种痕量稀土元素的分析方法。选择丰度高、干扰小的同位素、动能歧视碰撞池（KED）模式及干扰系数校正法消除质谱干扰，以185Re为内标元素及样品稀释降低
中小学工程教育在发展学生的工程素养、吸引优秀学生报考工程专业和培养学生造物兴趣等方面具有重要价值。中小学工程教育不仅需要关注工程观念与本质、工程知识与技能、工程过程与思维、工程伦理与工程师形象等基本主题,而且需要结合专门领域工程问题进行研究。中小学工程教育的落地路径多种多样,既可以在相关学科课程融合与拓展中落实,在综合实践活动课程中展开,更可以创造条件进行单独开设工程课程的试验。
金属矿中稀土和稀散元素的测定对其综合利用具有重要意义。难溶元素Nb、Ta、Zr、Hf采用酸溶法处理时较难溶解完全，Nb、Ta采用碱熔法处理后再用王水浸取存在不稳定的问题。实验采用偏硼酸锂熔融样品，酒石酸体系浸取，解决了上述Nb、Ta等元素测定中遇到的难题。通过选择待测同位素和干扰校正方法在线校正，以10μg/L185Re和10μg/L103Rh为混合内标，采用电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）
物理优质课堂为落实物理核心素养提供强大助力，对课堂质量起着决定性影响的师生互动，正逐步成为课堂教学领域研究的热点。本文以改进型弗兰德斯互动分析系统作为研究工具，以“一师一优课”2015年至2017年的四节同课异构部级优课《牛顿第三定律》为例，首先对课堂授课脉络进行梳理，而后从师生互动比率、互动分析矩阵两个维度分析优质课堂师生互动情况。得出优质课五大特征：掌控感、真实感、务实感、沉浸感、欣愉感。将优
义务教育新课标强调“跨学科”实践能力培养，尤其是理科学科群，综合实践活动成为各学科教学的有益补充.在综合实践活动教学中，如想增强学生关键能力和深度学习能力，并显著提高学生体验活动效果，需要做好综合实践活动课程逆向教学设计与实践工作.本文义务教育化学学科主题5中“化学与可持续发展”为主题内容，采用逆向教学方法进行综合实践活动教学设计以期有效实现跨学科整合，深度开发学生潜能和思维，提升实践体验质量，完
目的 观察清热祛湿洗剂外洗治疗小儿手足口病的疗效及对炎性反应的影响。方法 东台市中医院2021年1月—2022年1月收治手足口病患儿68例，以随机数字表法分为参照组（n=34）与试验组（n=34）。参照组予以常规治疗，试验组在参照组基础上予以院内自制清热祛湿洗剂外洗，2组均治疗7 d。比较2组临床效果，症状（发热、口痛拒食、纳呆以及咳嗽）持续时间、疱疹结痂时间、疱疹愈合时间，治疗前、治疗7 d后血
目的：分析炎琥宁注射液联合蒲地蓝消炎胶囊治疗小儿手足口病的临床效果。方法：选取2021年8月—2023年3月广东省阳春市人民医院儿科中心收治的100例手足口病患儿为研究对象，根据随机数字表法分为研究组与对照组，各50例。对照组实施常规对症治疗后采用注射炎琥宁注射液，研究组在对照组基础上加用蒲地蓝消炎胶囊治疗。比较两组症状消退时间、不良反应发生情况及临床疗效。结果：研究组溃疡、疱疹、发热消退时间均短
幼儿园教育与其他教育不同,由于幼儿处在成长发育初期,不具备对安全的认知和自身保护意识,在幼儿教育过程中常常后发生不可预料的安全问题,这就要求幼儿教育工作者必须要具有较强的安全预防意识,幼儿园也要制定健全的安全预防机制。同时教师必须要具备较高的安全意识,做到主动预防,也不应仅限于简单的硬件防护措施,而是要加强建立幼儿安全预防体系,从幼儿园教师的专业水平、幼儿园安全制度、设施器材、安全防护意识和基本的
＜正＞编者按:在当下这个多元化时代,社会发展愈加凸显各类知识的交叉融合,由此对人才培养提出新的挑战——从过去的专精尖转向复合型创新性人才的培养。在此背景下,新文科建设被提到国家战略层面。2021年3月2日,中华人民共和国教育部发布《教育部办公厅关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》（教高厅函[2021]10号）,拉开新文科研究与改革实践项目立项工作的大幕。2021年11月2日,教育部公布首批认定
目的:研究泰州市人民医院左右半结直肠癌患者临床病理特征的差异,及错配修复蛋白在左右半结直肠癌中表达的临床意义,为本地区结直肠癌个体化诊疗提供一定的临床参考依据。方法:收集2018年1月至2020年12月期间在泰州市人民医院经手术治疗且术后病理明确诊断的352例结直肠癌（Colorectal Cancer,CRC）患者进行回顾性分析。收集患者临床病理资料,包括性别、年龄、首发症状、术前血红蛋白、白蛋