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提高英语教学成绩一直是农村中学英语教师的主要难题,怎样适应素质教育要求,真正实现“轻负高质”,更是值得农村中学英语教师探讨的话题.笔者结合教学实践,从五个方面介绍了农村中学英语教学实现“轻负高质”的方法.
让“轻负高质”走进农村中学英语教学
【摘 要】
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提高英语教学成绩一直是农村中学英语教师的主要难题,怎样适应素质教育要求,真正实现“轻负高质”,更是值得农村中学英语教师探讨的话题.笔者结合教学实践,从五个方面介绍了
【机 构】
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江西省南康市朱坊中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2012年30期
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