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本文阐述在数学课堂教学中,教师通过创设探究情境来调动学生的质疑热情,通过开放性的课堂活动激发学生的质疑潜力,通过合情合理的评价提高学生的质疑能力,从而提高学生的数学素养,促进学生全面发展。
初中数学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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本文阐述在数学课堂教学中,教师通过创设探究情境来调动学生的质疑热情,通过开放性的课堂活动激发学生的质疑潜力,通过合情合理的评价提高学生的质疑能力,从而提高学生的数学
【机 构】
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玉林市陆川县乌石镇低阳初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年5期
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