【摘 要】
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<正>宋代文豪苏轼主张"博取而观,厚积薄发"。郭沫若先生曾言"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张"。摘记,作为积累语言的一种方式,可以促进学生广泛地阅读,帮助学生积累语言,提高
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<正>宋代文豪苏轼主张"博取而观,厚积薄发"。郭沫若先生曾言"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张"。摘记,作为积累语言的一种方式,可以促进学生广泛地阅读,帮助学生积累语言,提高学生的语言表达能力。在阅读摘记方面,由于学生认知不足,常常是一抄了之,不再关注,因此,很难提高学生的写作水平。那么,在小学语文教学中,如何帮助学生阅读摘记,使其真正成为学生习
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