【摘 要】
：
对于语文老师老说,批改作文一直是令人头疼的事.传统作文教学中,学生写作文,老师批阅,学生并未参与作文的全过程.最大的弊端不仅在于浪费精力,延长了作文的周期,而且在于把学
论文部分内容阅读
对于语文老师老说,批改作文一直是令人头疼的事.传统作文教学中,学生写作文,老师批阅,学生并未参与作文的全过程.最大的弊端不仅在于浪费精力,延长了作文的周期,而且在于把学生摆在了被批评的被动位置,忽视了学生的主体地位,阻碍了学生的发展.因为学生已习惯于认同老师改过的地方就是有“毛病”,没改的就是“完全正确”,他们不加分析,不经思考,认为有老师做后盾,就有现成答案了.这在客观上助长了学生作文的依赖性,导致了他们缺少深入探究,不需也不会做到反复修改.
其他文献
影响中职学生对英语学习的兴趣的原因有许多,文章从几方面探究激发中职学生英语学习的兴趣方法,希望对广大中职英语教师有一定帮助.
创新教学模式,有利于提升教学水平,亦有利于展示风采,树立信心,使学生更好地投入学习中。本文阐述了初中数学“展示风采,树立信心”教学法的内涵,并从若干个方面着重分析“展
在大学的英语教学中,阅读占据着重要的地位,本文分析了大学英语阅读教学的现状,并探讨了图示理论对英语阅读的作用,针对大学生面临的阅读困难,教师应把重点放在对学生语言图
在中职及高职的语言专业课上,要以能力考级为主,以培养学生的实际运用能力为主；以学生为主体,采取多变的教学方法,培养学生的学习兴趣；借助现代教学手段,激发学生的想象力,提高
英语合理化教学,是让语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用,把有限的课堂教学变的更加合理,让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力,从而激发学生对英语学习的兴
当前大学生的汉语素质堪忧,应引起足够重视.文章对河南省的调查结果进行了大学生汉语素质现状的分析,然后以此为基础提出了三点大学生汉语素质的提高策略.
本文从社会语言学角度探讨语言变异现象,认为语言变异是言语交际活动中受非语言要素和语言要素的制约而导致的交际者语言使用上的差异.语言变异的结果可分为三类:断裂性变异;
阅读能力培养是高职高专英语能力培养的一个重要方面,学生阅读能力培养中常常存在各种障碍影响阅读能力培养.本文分析了高职高专学生词汇量小、阅读习惯不好、阅读量小等主要
伴随着一些建于早期年代的房屋使用不当以及年久失修等因素的作用,房屋质量出现明显下降和不同程度的结构损伤.本文介绍了房屋建筑的几种常用结构加固技术.
在初中英语教学中,书面表达即写作,占有不可或缺的位置。那么在实际教学中,教师应如何培养与提高学生书面表达能力,笔者进行了初步实践探索,提出了如下教学建议,以供参考。