【摘 要】
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历史课程是一门典型的知识性识记课程,历史课本所呈现的内容都是人类过去活动的足迹,它们不可能通过实验加以重演,也不能进行直接的观察,只能以间接的方式传递给学生.这样教
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历史课程是一门典型的知识性识记课程,历史课本所呈现的内容都是人类过去活动的足迹,它们不可能通过实验加以重演,也不能进行直接的观察,只能以间接的方式传递给学生.这样教师很容易把历史课教死,教沉闷.欲使历史课堂“活”起来,使学生在如梦如幻的境域中受到历史知识的熏陶,从而使文化传统得以继承和发扬,教师就要在历史课堂上讲究方法艺术,而编故事、巧穿珠、铸语言则是一些行之有效的教学实践.
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