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在初中语文教学中，开展诗歌意境欣赏活动，不仅可以提高初中生的诗歌意境欣赏能力，同时还有助于初中生人文素养的提高。因此，初中语文教师在开展教学活动的过程中，应该加强对教学策略的研究，并对其进行一定的创新和改革，从而在教学中更好的组织初中生进行诗歌意境欣赏、笔者针对初中语文教学中诗歌意境欣赏的现状进行了探究与分析，并提出了初中语文教学中诗歌意境欣赏的有效策略，希望有助于初中生的全面发展。