非典型川崎病患者的血清蛋白电泳分析

来源 :国际检验医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liug1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨血清蛋白电泳在非典型川崎病患者的辅助诊断价值,为提高非典型川崎病的早期诊断提供实验室依据。方法收集确诊为非典型川崎病患者血清蛋白电泳各项值与健康体检儿童、川崎病组作对照研究。结果非典型川崎病患者血清蛋白电泳的各项值与健康儿童相比,清蛋白、α1球蛋白、α2球蛋白水平比较,差异有统计学意义(P〈0.01),清蛋白水平降低,α1、α2球蛋白水平升高。非典型川崎病患者血清蛋白电泳的各项值与川崎病组比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。结论对难以确诊的非典型川崎病患者做血清蛋白电泳分析,对该病的早期诊断有
其他文献
目的 调查南京地区支气管哮喘患儿的主要过敏原.方法 采用德国Mediwiss 过敏原体外检测系统,检测南京地区436例过敏支气管哮喘患儿血清总IgE 和各种特异性IgE的含量.结果 血
目的研究急性脑梗死患者血脂、血糖和血尿酸的水平。方法将本院接收并进行治疗的65例确诊为急性脑梗死的患者作为脑梗死组,将于本院进行健康体检的人作为对照组(45例),对上述2
目的探讨四川地区HBsAg阳性孕妇HBV血清免疫模式与PreSl-Ag、HBVDNA之间的相关性。方法分别用时间分辨免疫荧光法、ELISA法对512例HBsAg阳性孕妇的血清进行HBV血清免疫模式、
在新的体育课程体系下,如何利用小学体育教学的特点,因材施教,提升小学体育教学的水平,是目前小学体育老师共同的职责和任务。小学体育教学有着自身独特的特点,包括游戏性、
高中阶段可以说是学生最关键的一个成长过程,高中数学知识变得更加复杂、更加抽象,而且题型变得更难理解掌握,面对高中数学知识的更新,高中生的学习压力变得更大,他们几乎对
目的观察酶联免疫吸附测定(ELISA)法和免疫斑点法测定抗核抗体(ANA)结果的差异性.方法 选取美国GenBio公司生产的自身抗体检测试剂盒(免疫斑点法)和美国宙斯公司生产的ANA试剂盒(ELI
目的了解2010年1月1日到2011年12月31日两年期间该院血培养细菌的分布及耐药性。方法细菌检验方法应用VITEK全自动细菌鉴定分析仪和API鉴定系统鉴定菌株,药敏试验应用K-B纸片
物理学科不仅具有很强的理论性,同时还具有很强的实践性,在教学过程中,教师应该侧重于培养学生的思维能力,引导学生主动进行思考,进而锻炼思考能力。因此,在实际高中物理教学
函数也是高考中的考点之一,高中函数与初中函数相比,内容更多更复杂,高中教师在教学中要把握教学侧重点,同时要结合函数特点,对函数相关的知识进行复习回顾,然后再让学生通过
在小学语文教学实践中,我们需要与学生在动态化的学习环境中完成学习任务。只有促使我们的情感进行互换,学生才能生成积极的情感。只有让学生用思想来碰触现实生活,我们的思