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一种基于YOLOv5-GRU的道路护栏碰撞检测方法
【发表日期】
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2020年01期
其他文献
目的 研究白藜芦醇对血管性痴呆（VD）大鼠学习记忆能力改善及对沉默信息调节因子1（SIRT1）/信号转导及转录激活因子3（STAT3）信号通路的调控作用。方法 将30只健康雄性SD大鼠中22只进行双侧颈总动脉永久结扎术（BCCAO）建立VD模型，筛选其中造模成功的大鼠16只，并随机分为模型组、治疗组，另设置假手术组为对照，每组8只。治疗组大鼠给予白藜芦醇（20mg/kg）灌胃治疗，持续30d；假手
高职院校学生劳动素养评价是对高职院校学生群体的劳动素养进行的评价。当前，高职院校学生劳动素养评价存在重视管理价值、轻视教育价值，重视共性指标、漠视个性发展，重视技能训练、忽视素养提升等问题，其原因在于劳动素养评价的价值导向不正确、评价的政策制度不健全、评价标准不科学。为此，应确立“政府—院校—企业—社会”联合评价主体，建立与专业培养目标相契合的评价指标体系，健全“监测—反馈—改进”的动态评价机制，
＜正＞课题组结合多年临床经验，在中医经筋理论指导下，在枕下肌群处，使用微针刀松解技术治疗睡眠障碍症具有较好的临床疗效。本观察通过对患者匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）的数据分析来比较微针刀松解枕下肌群法与常规针刺治疗睡眠障碍症的临床效果，现报道如下。
＜正＞《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”[1]由此可见，游戏是儿童学习与发展的主要途径。美国教育家杜威提出了“儿童中心论”，主张重视儿童的兴趣和给儿童自由[2]，该观点对我园课程建设产生了重要影响。基于此，我园以“课程游戏化”精神及“田园教育”理念为引领，
期刊
以GB/T 8151.1-2012、GB/T 8151.17-2012、YS/T 1149.1-2016等标准方法为基础。试样采用盐酸-硝硫混酸溶解试样，加入氟化钾除硅，加入高氯酸消除有机质及碳质物料的影响，硫酸沉淀分离铅，溶液在加入氯化铵-氨水的情况下，形成了锌氨络合物，用氨水沉淀分离铁、锰等共存元素。在pH为5.5～6.0的缓冲溶液中以二甲酚橙为指示剂，用EDTA标准溶液滴定出锌的含量。
目的 观察急性脑梗死患者静脉溶栓后血压变化情况，并探讨其对患者临床预后的影响。方法 选取2019年4月至2022年3月在漯河市郾城区第二人民医院接受静脉溶栓治疗的150例急性脑梗死患者的临床资料。所有患者治疗结束后均完成3个月的随访，依据简化版改良Rankin量表（smRSq）评估患者预后情况，将其中51例预后不良（smRSq评分＞2分或死亡）患者的临床资料纳入预后不良组，将99例预后良好（smR
＜正＞部编本一年级下册第六单元沿袭人教版一年级下册第四单元的"夏天"主题,但编排上作了改动,具体表现为:一是在单元序列上适当靠后,从第四单元退后到第六单元,与季节时令尽量吻合;二是减少了"集中识字",体现了《语文课程标准（2011年版）》中适当减少识字写字量的要求;三是保留了《荷叶圆圆》和《要下雨了》两篇课文,《古诗两首》中用了《池上》和《小池》,将《夏夜多美》放入"和大人一起读"的阅读
期刊
对既有建筑结构构件进行安全性评定时，容易推断其在已服役时间内的随机性验证荷载。以混凝土受弯、大偏压和轴压三类构件为例，研究了随机性验证荷载作用下结构构件可靠指标的时变规律。不考虑抗力退化时构件可靠指标和失效概率的时变规律分析表明：（1）经5年左右的验证荷载作用后，构件的失效概率均趋于与服役时间成正比；既有结构评定时的构件失效概率回复至零，且失效概率增长速率基本与原设计构件相同；（2）评定时的已服役
教育部制定并印发《革命传统进中小学课程教材指南》，明确指出：对中小学生进行革命传统教育，植入红色基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。笔者结合多年来在学校德育教育和音乐教学方面的探索与实践，大力倡导围绕渗透德育这一重点任务，积极将红色音乐资源合理引入德育课堂，依托丰厚的红色音乐教育资源，倾力营造德育教学课堂氛围，引导学生树立正确的思想观念，努力提升学生道德素养。同时，利用红色音乐资