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幼儿语言游戏需要教师组织指导。教师应积极创设语言游戏环境,观察、倾听和分析幼儿现有语言水平,与幼儿沟通,鼓励幼儿敢于表达、正确表达,有效指导和随机介入幼儿语言游戏,从而促进幼儿语言能力发展。
幼儿教师组织指导幼儿语言游戏应具备的能力素质
【摘 要】
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幼儿语言游戏需要教师组织指导。教师应积极创设语言游戏环境,观察、倾听和分析幼儿现有语言水平,与幼儿沟通,鼓励幼儿敢于表达、正确表达,有效指导和随机介入幼儿语言游戏,
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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绵阳幼儿教育与发展研究中心课题“绵阳市幼儿园语言游戏活动开展现状调查与对策分析”的成果(编号:MYYYB201306)
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