【摘 要】
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全民阅读是建设学习型社会的国家战略,并以政府履责为基础逐步推进。随着全民阅读战略在实践中逐步落实、“顶层设计”逐步成型,全民阅读的相关立法工作取得初步进展,基础设
【机 构】
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教育部教育发展研究中心教育治理与廉政研究部
【基金项目】
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中央级公益性科研机构基本科研业务费专项课题“公共教育服务提供方式多样化的财政支持政策研究:继续教育的案例研究”
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全民阅读是建设学习型社会的国家战略,并以政府履责为基础逐步推进。随着全民阅读战略在实践中逐步落实、“顶层设计”逐步成型,全民阅读的相关立法工作取得初步进展,基础设施建设不断完善,活动日渐丰富。但是,与学习型社会对全民阅读提出的新的更高要求相比,全民阅读推进仍面临诸多现实问题和全新挑战,突出表现在:长效保障机制尚未到位,阅读供给难以满足阅读需求,城乡间、群体间阅读存在较大差距,新媒体时代的阅读危机正在显现。政府履责必须以问题意识和需求导向为引领,在夯实制度基础、优化资源供给、推动基本公共服务均等化、关注重点
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