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课前、课中和课后是设计生物作业的良好时机.在“双减”政策落地的过程中，教师把握良好时机，结合生物教学内容，精心设计多样类型的前置作业、随堂作业和课时，助力学生课前自学、课中练习、课后巩固，增强生物认知，发展相关能力，实现提质减负.
“双减”下的初中生物作业的优化设计
【摘 要】
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课前、课中和课后是设计生物作业的良好时机.在“双减”政策落地的过程中，教师把握良好时机，结合生物教学内容，精心设计多样类型的前置作业、随堂作业和课时，助力学生课前自学、课中练习、课后巩固，增强生物认知，发展相关能力，实现提质减负.
【机 构】
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数理化解题研究
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2023年17期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘双减’背景下初中生物学课外作业优化设计的实践研究——以卓尼县××中学为例”（课题立项号：GS[2021]GHBZX222）；
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