论文部分内容阅读
摘 要：在开展省级课题《课堂观察》教研活动中，以观察量表为载体，开展听课评课活动，得出观察量表的选择必须突出重点，具有针对性；必须体现多维，具有广泛性；必须注重实效，具有可操作性的使用感悟，并以此指导教学实践，进一步提高课堂观察的效果，提升观课评课水平，提高教学质量。
全文查看链接