【摘 要】
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如果说成都市武侯科技园小学的综合实践活动课程是学校乃至武侯区课程改革的一张名片,应该是不为过的.学校在“科学+人文”的办学思路指引下创生的“K·R实践活动课”,在省、
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如果说成都市武侯科技园小学的综合实践活动课程是学校乃至武侯区课程改革的一张名片,应该是不为过的.学校在“科学+人文”的办学思路指引下创生的“K·R实践活动课”,在省、市均有较大的知名度和影响力,并多次在全国综合实践活动课程研讨会上作经验交流.rn回顾学校推进综合实践活动课程的历程,从“云深不知处”到借用“他山之石”,再到根据学校办学理念和实际状况“另辟蹊径”,走出自己的特色之路,在多年的摸索中,学校构建起了“三级联动”的课程管理制度及OECD课程开发程序,为综合实践活动课程的实施提供了核心保障,也成为武侯区学校综合实践活动课程管理模式的典型代表.
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